基本数字公民素养指南：
- 尊重他人：以善意和体贴对待社区成员
- 保护个人信息：永远不要在项目或评论中分享个人详细信息
- 创建原创内容：尊重知识产权并给他人以应有的认可
- 举报不当内容：帮助为所有学习者维护安全环境
- 三思而后行：考虑您的项目和评论如何影响他人
数字公民素养与安全学习
数字公民素养和网络安全是编程教育的基本方面。Vibelf 帮助学习者了解如何成为全球 Scratch 社区中负责任、尊重他人且安全的成员。
🛡️ 核心安全原则
Section titled “🛡️ 核心安全原则”👨👩👧👦 家庭安全指南
Section titled “👨👩👧👦 家庭安全指南”-
🏠 建立安全的学习环境 创建指定的学习空间，并就在线活动和屏幕时间制定明确规则。
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👀 监督和参与 定期检查您孩子的 Scratch 项目和社区互动。对他们的创意作品表现出兴趣。
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💬 开放沟通 鼓励您的孩子谈论他们的在线体验和遇到的任何令人担忧的互动。
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🎯 适龄内容 确保项目和社区互动适合您孩子的年龄和成熟度水平。
🌟 积极的社区参与
Section titled “🌟 积极的社区参与”🤝 协作精神
通过建设性反馈鼓励他人，尊重地重新混合项目，并参与社区挑战。
🎓 知识分享
分享您的编程技巧和技术，帮助其他学习者成长和改进。
🌈 包容性
欢迎来自不同背景的学习者，创建包容性和支持性的环境。
🏆 正面榜样
通过您的行为和项目为社区中的其他人树立积极榜样。
🔒 隐私保护策略
Section titled “🔒 隐私保护策略”个人信息安全
Section titled “个人信息安全”- 用户名选择：使用不包含真实姓名或个人信息的创意用户名
- 头像安全：避免使用真实照片作为头像
- 项目内容：确保项目不包含可识别的个人信息
- 评论谨慎：在评论中避免透露个人详细信息
🔐 强密码
创建包含字母、数字和符号的复杂密码，避免使用容易猜测的信息。
🔄 定期更新
定期更改密码，特别是在怀疑账户可能被泄露时。
🤐 保密性
永远不要与他人分享您的密码，包括朋友或家人。
👨👩👧👦 家长监督
年幼的学习者应在家长监督下管理账户和密码。
🚨 识别和应对网络欺凌
Section titled “🚨 识别和应对网络欺凌”识别警告信号
Section titled “识别警告信号”- 负面评论：持续的批评、嘲笑或恶意评论
- 排斥行为：故意将某人排除在群体活动或项目之外
- 身份盗用：有人冒充您或使用您的作品而不给予认可
- 威胁行为：任何形式的威胁或恐吓性语言
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📸 记录证据 截图保存不当行为的证据，包括用户名和时间戳。
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🚫 阻止用户 使用平台的阻止功能防止进一步的负面互动。
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📢 举报行为 向 Scratch 团队举报违反社区准则的行为。
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🗣️ 寻求支持 与信任的成年人（家长、老师或辅导员）谈论这种情况。
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💪 保持积极 专注于积极的项目和支持性的社区互动。
🎯 负责任的内容创作
Section titled “🎯 负责任的内容创作”- 适当主题：选择适合所有年龄段的主题和内容
- 原创性：创建原创作品或适当地重新混合他人的项目
- 教育价值：努力创建能够教授或启发他人的项目
- 文化敏感性：尊重不同的文化和观点
版权和知识产权
Section titled “版权和知识产权”📝 原创创作
尽可能创建原创的艺术作品、音乐和故事内容。
🔄 合理重新混合
重新混合项目时，添加显著的原创元素并给予原作者认可。
📚 免费资源
使用明确标记为免费使用或创作共用的资源。
🏷️ 适当归属
始终为使用的外部资源或灵感来源提供适当的归属。
通过遵循这些数字公民素养和安全指南，学习者可以在享受 Scratch 3.0 编程乐趣的同时，为创建一个安全、包容和支持性的学习社区做出贡献。记住，我们每个人都有责任维护一个积极的在线环境。